一個(gè)俄國人去了石器時(shí)代，還遇到了司馬遷？這到底是怎么回事？
你絕對想不到，一個(gè)俄國人竟去了石器時(shí)代、古代埃及、古代中國、克里特島、龐貝古城還跑到了中世紀城堡；碰到了司馬遷，還差點(diǎn)在漢代吃撐找不到回家的路。
那到底是怎么一回事？
《奇異的時(shí)空游覽游戲書(shū)》馬上告訴你謎底！
我國出名汗青學(xué)家錢(qián)穆在《國史綱領(lǐng)》中寫(xiě)道：
再有常識的人，若是不了解本國的汗青，那最多也只能是一個(gè)有常識的人，不克不及算做一個(gè)有常識的中國人。
當人父母后，我們的身邊突然就多了一個(gè)“十萬(wàn)個(gè)為什么”：為什么我們會(huì )被生出來(lái)？為什么古代的房子和現代的紛歧樣？為什么我們以前有皇帝？媽媽?zhuān)浏涔畔ＥD和希臘有什么紛歧樣嗎？
孩子的獵奇心有多重？至少現階段的我掏空了腦袋都滿(mǎn)足不了他了。那為何不趁著(zhù)那個(gè)時(shí)機，連成一氣呢？
有專(zhuān)家認為，學(xué)汗青就應該從孩子有本身的設法、思惟可塑性強的小學(xué)起頭。進(jìn)修汗青，就是社會(huì )責任、審美情趣、學(xué)成君子、楊善明志的教育。
那既然如斯，若何挑選孩子喜好的汗青書(shū)呢？難不成要搬一部《史記》放在他面前讓他硬生生地啃嗎？
那當然是不成取的，孩子對汗青的興趣才剛剛起頭長(cháng)出萌芽，那個(gè)時(shí)候不多加呵護和培育，美妙的興趣分分鐘會(huì )“半路夭折”。
俄羅斯國度汗青博物館講解員葉芙根尼婭·蘇斯洛娃比來(lái)有個(gè)困擾，她發(fā)現孩子們都不愛(ài)來(lái)逛博物館。大人固然看得津津有味，但小伴侶一進(jìn)門(mén)就吵著(zhù)要進(jìn)來(lái)。
那一天，她末于逮到了一個(gè)“調皮包”，蘇斯洛娃趕緊問(wèn)他：“你為什么不喜好汗青博物館，里面多好玩??！”男孩不認為然，他說(shuō)：“一點(diǎn)都欠好玩，一點(diǎn)都不生動(dòng)，暮氣沉沉的，誰(shuí)愿意看啊。”
那句話(huà)讓蘇斯洛娃茅塞頓開(kāi)，孩子們不喜好汗青博物館的原因，本來(lái)是博物館里沒(méi)有孩子感興趣的工具。那如何才氣把厚重的汗青展品釀成孩子手里的玩具呢？
為了讓孩子可以更好地從汗青的展品中進(jìn)修到實(shí)正的汗青文化，蘇斯洛娃吉印通汗青學(xué)家、心理學(xué)家、做家和插畫(huà)師構成了一只專(zhuān)業(yè)的團隊，顛末不竭地摸索和更改，那一套 《奇異的時(shí)空游覽游戲書(shū)（全*冊）：腦洞大開(kāi)玩汗青》末于在本年2月份引進(jìn)了中文版。
在那套書(shū)里面，我們跟從河馬傳授和犀牛導演一同穿過(guò)秦始皇戎馬俑迷宮，尋訪(fǎng)古埃及神廟，修復克里特島的古董花瓶，品嘗龐貝古城小酒館里的美食，體驗中世紀城堡的日常生活，還能夠一路繪造石器時(shí)代的洞窟壁畫(huà)。
那套汗青游戲書(shū)里還搜集了 一些開(kāi)展邏輯思維力、空間想象力、計算才能的游戲 。以《奇異的時(shí)空游覽游戲書(shū)之克里特島片子之旅》為例，犀牛導演突然有一天決定拍攝汗青題材的片子，并選擇了有“古希臘文明搖籃”之稱(chēng)的克里特島做為片子主題。
行前籌辦：為前去克里特島，當然是需要先熟悉地形和位置。要曉得古希臘除了克里特島之外，還有發(fā)作過(guò)出名的特洛伊戰爭的特洛伊、偉大的流離者奧德修斯的家伊薩卡島、希臘英雄城市去朝圣的德?tīng)柗粕駨R以及古希臘諸神都棲身在此處的奧利匹斯山。
拍攝場(chǎng)景：停止了一系列的前期工做后，犀牛導演決定在克諾索斯宮拍攝大大都場(chǎng)景，但如今王宮只剩下一點(diǎn)遺留建筑了。那個(gè)時(shí)候就又需要小伴侶拿起畫(huà)筆去把建筑空白的部門(mén)用彩色填補起來(lái)。
拍攝過(guò)程：在克里特島拍攝是一件很辛苦的事，他們正籌辦買(mǎi)一串葡萄來(lái)解渴，成果當地人卻給他們出了一道難題——若是答復不上來(lái)，葡萄就吃不了了。
最初的拍攝：犀牛導演決定將最初一個(gè)鏡頭留給本身，那一次他出演英雄忒休斯，拍攝在克諾索斯宮里停止。當一切都籌辦安妥后，犀牛導演卻被困在迷宮里出不去了，迷宮的中央還關(guān)押了牛頭怪彌諾陶洛斯。犀牛導演那一次到底能不克不及轉危為安，就要看你的本領(lǐng)了！
榮獲獎賞：完畢了漫長(cháng)拍攝之后，犀牛導演的做品最末榮獲了金牛獎，除此之外，他還拿到了一張證書(shū)，那張證書(shū)是獻給每一位神機妙算的小伴侶的。若是是你，你想把本身的榮譽(yù)證書(shū)涂上什么樣的顏色呢？
奇異的時(shí)空游覽游戲書(shū)
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完成了成就感滿(mǎn)滿(mǎn)的片子之旅，你能否還覺(jué)得到意猶未盡？那就趕緊翻開(kāi)下一步，繼續汗青的冒險吧！
那套游戲書(shū)接納的是 騎馬釘平拆，可平攤翻閱，便于游戲互動(dòng)。每一本書(shū)附贈8頁(yè)貼紙，*頁(yè)剪紙，*幅超長(cháng)拉頁(yè)。讓每一位沉浸式玩家在書(shū)中不只學(xué)到了有趣的汗青，還做到了與汗青互動(dòng)，領(lǐng)受到了汗青贈與禮品的喜悅。
進(jìn)修汗青更好的法子，就是讓孩子本身走進(jìn)汗青的世界，切身演繹汗青人物的故事。孩子們在犀牛導演以及河馬傳授的率領(lǐng)下，通過(guò)一個(gè)個(gè)標新立異的小游戲以及生動(dòng)活潑的小故事，更好的幫忙了孩子理解古代人的思慮才能和古代汗青的源遠流長(cháng)。
以色列汗青學(xué)家尤瓦爾·赫拉利在《將來(lái)簡(jiǎn)史》中曾說(shuō)過(guò)如許一段話(huà)：
研究汗青，就是為了掙脫過(guò)去的枷鎖，讓我們能看到差別的標的目的，并起頭留意到前人無(wú)法想象或過(guò)去不希望我們想象到的可能性。
當我們率領(lǐng)孩子進(jìn)入汗青的游戲世界時(shí)，我們和孩子，就值得更多更好的可能性。
