誰(shuí)懂這一屆高三同學(xué)家長(cháng)
良多人認為，各人都在一個(gè)起跑線(xiàn)，那一屆的高三和如今的高二確實(shí)很難，以至有人說(shuō)，上一屆的高三也不容易，話(huà)能夠那么說(shuō)，但是，就目前的情況，我們仍是要理解那一屆高三同窗的家長(cháng)。
我曉得，各人都很難，不只是工做的壓力，還有生活的壓力，那幾年，各人都不容易，每小我都是本身家庭的英雄，但就那一屆高三的考上來(lái)說(shuō)，他們碰到了太多，有人說(shuō)，各人是一個(gè)起跑線(xiàn)，學(xué)欠好都學(xué)欠好！
實(shí)則否則，我們見(jiàn)慣了逆襲，但是，若是少了前提，少了比照，逆襲實(shí)的很難，但是，關(guān)于有前提的家庭來(lái)說(shuō)，可能有些問(wèn)題能夠處理，但是，我們想沒(méi)想過(guò)萬(wàn)萬(wàn)個(gè)通俗中學(xué)，他們沒(méi)有額外的資本，有的只是學(xué)校的師資。
良多的時(shí)間，我們不希望孩子玩手機，又不能不操縱手機，讓孩子上彀課，那可能就是矛盾，關(guān)于自律的孩子來(lái)說(shuō)，那不是問(wèn)題，其他的孩子呢？
良多時(shí)候，家長(cháng)分身乏術(shù)，為了工做，為了生活，不成能對孩子的進(jìn)修八面玲瓏，曾經(jīng)學(xué)校的監視，經(jīng)常的學(xué)諜報告，有簡(jiǎn)單的了解，如今，可能什么都沒(méi)有。
還有一點(diǎn)，很重要，那就是對孩子的前途，將來(lái)怎么辦？走向哪里？怎么走，那是那一屆家長(cháng)必需思慮的問(wèn)題，關(guān)于高二學(xué)生家長(cháng)來(lái)說(shuō)，我們還有一年的籌辦和思慮！
那就像前幾天，我指點(diǎn)過(guò)的一個(gè)海南孩子的家長(cháng)找到我，說(shuō)是他的親戚，也是孩子做文寫(xiě)欠好，很愁人，希望我能夠指點(diǎn)一下，是??！良多時(shí)候，我們都要靠身邊人的介紹，給孩子找一些好的資本，以便孩子在高考的時(shí)候，能夠多拿幾分，不容易！
那里，說(shuō)到了高考的做文，其實(shí)，高考做文其實(shí)不難，但就我和一些同窗聊天中，得知，良多學(xué)生關(guān)于審題老是思慮太多，往往招致了偏題，還有一些同窗，第一段就是引用素材，沒(méi)有概念，看不出來(lái)要表達什么，或者就事論事，一般來(lái)說(shuō)，如許的做文，高考的時(shí)候，很難拿好的分數！
那么，面臨高考做文，我們應該怎么辦呢？其實(shí)，也很簡(jiǎn)單，那就是，我們把歷年的高考做文梳理一遍，看考察的是什么，然后思慮當下的熱點(diǎn)，我們是不是能夠交叉一條線(xiàn)，那個(gè)理解了，高考做文就簡(jiǎn)單了！
為什么那么說(shuō)呢？因為，持續*年的做文指點(diǎn)，我見(jiàn)過(guò)太多考生做文的逆襲，良多時(shí)候，可能就是一句話(huà)，或者就是思惟的改動(dòng)，做文分數，就上去了，那個(gè)時(shí)候，我們不擔憂(yōu)學(xué)生素材的積累，而是，那些所謂的素材若何操縱，那是關(guān)鍵！
那一屆考生的家長(cháng)，也不要急，急！沒(méi)用，那個(gè)時(shí)間，你只要相信孩子，能幫到的就幫一把，同時(shí)，關(guān)于我們各人來(lái)說(shuō)，對那一屆高三同窗家長(cháng)，我們要更多理解，究竟結果，我們不曉得明天疫情的政策。
