陜西西安∶學(xué)生作業(yè)寫(xiě)在衛生紙上，交一卷作業(yè)，老師反應讓人意外

只要思惟不滑坡，法子總比困難多。

關(guān)于那句話(huà)不斷不是很領(lǐng)會(huì )，曲到看到陜西西安一論理學(xué)生交的功課，才幡然醒悟了那句話(huà)的真理。

陜西西安的那論理學(xué)生，在補功課的時(shí)候突然發(fā)現本身的本用完了。那時(shí)候再去買(mǎi)本回來(lái)補功課，會(huì )耽擱大量的時(shí)間。

為了可以快速地補完功課，那名小學(xué)生本著(zhù)事急從權的原則，打起了旁邊衛生紙的留意。

寫(xiě)功課用的紙是紙，而衛生紙也是紙。在那個(gè)時(shí)候，衛生紙就等于功課紙。

于是，那名小學(xué)生當機立斷地拿起衛生紙起頭補功課。在衛生紙上面寫(xiě)字固然很軟，但總聊勝于無(wú)。

固然用的是衛生紙，但是那名補功課的學(xué)生仍然寫(xiě)得十分認實(shí)。當他補完功課之后，才發(fā)現已經(jīng)在衛生紙上寫(xiě)了很長(cháng)。

無(wú)法之下，那論理學(xué)生只能將衛生紙卷成卷。此外同窗都是交一本功課，而那論理學(xué)生卻交了一卷功課。

看到那種情況，突破了許多人的一般思維，許多網(wǎng)友都覺(jué)得到十分的別致。

他人的功課工工整整地寫(xiě)在本上，而那位學(xué)生的功課卻寫(xiě)在衛生紙上。在許多人看來(lái)，那種做法會(huì )遭到教師的攻訐。

若是碰到一些嚴酷要求、脾性浮躁的教師，讓那論理學(xué)生從頭寫(xiě)功課也是有可能的。

但是，讓良多人都沒(méi)有想到的是教師看到如許的功課，不只沒(méi)有暴跳如雷，反而表示得十分淡定。

關(guān)于經(jīng)歷豐碩的老教師來(lái)說(shuō)，那種工作只能算是“小排場(chǎng)”。只見(jiàn)那名教師淡定地拿起了筆心，起頭修改功課。

學(xué)生用衛生紙寫(xiě)功課，教師淡定地用筆心批功課，關(guān)于教師的那種反響，出乎了良多人的意料。

如斯無(wú)厘頭的畫(huà)面，也讓許多網(wǎng)友忍俊不由。同時(shí)也讓許多網(wǎng)友紛繁稱(chēng)贊∶“可以碰到如許一位有耐心的教師，是孩子們的幸運?！?/p>

視頻中的學(xué)生固然及時(shí)補完了功課，但是他的那種做法其實(shí)不值得倡導。

教師之所以會(huì )給學(xué)生留功課，是為了讓學(xué)生每天都做一點(diǎn)功課，穩固進(jìn)修的常識。

若是學(xué)生都根據教師的要求每天完成響應的功課，關(guān)于學(xué)生來(lái)說(shuō)長(cháng)短常輕松的使命。

但是，老是有一些學(xué)生不會(huì )聽(tīng)教師的話(huà)。放假之后，他們就像是脫韁的野馬一樣，必然要玩得利落索性。

臨近開(kāi)學(xué)，才猛然想起本身的功課沒(méi)有寫(xiě)完?？粗?zhù)堆積如山的功課，都是每天本身欠下的“債”。

原來(lái)十幾天以至幾十天完成的功課，有的學(xué)生偏偏要堆積在臨近開(kāi)學(xué)的幾天內完成。

如斯一來(lái)，功課天然而然就成為了學(xué)生們的重擔，有一些學(xué)生以至需要徹夜寫(xiě)功課。

而一些徹夜寫(xiě)不完功課的學(xué)生，以至坐車(chē)去學(xué)校的路上，也要拿出功課來(lái)起頭狂補功課。

若是不曉得前因后果，看到坐在車(chē)上還勤奮進(jìn)修寫(xiě)功課的學(xué)生，許多人城市覺(jué)得那個(gè)學(xué)生是個(gè)好孩子，那么愛(ài)進(jìn)修。

但是當曉得他們是為了還曾經(jīng)欠下的債，他們的那種行為似乎就有一些變了味道。

做為學(xué)生，不需要承擔起身庭中的柴米油鹽，應該將全數心思都放在進(jìn)修上面。

原來(lái)每天能夠輕松完成的使命，為什么要將它們堆積如山之后再去完成呢？

臨近開(kāi)學(xué)時(shí)再惡補功課，如許寫(xiě)功課的體例將完全失去教師留功課的意義。

只要規矩本身的進(jìn)修立場(chǎng)，才氣有效地進(jìn)步本身的進(jìn)修效率和進(jìn)修成就。

各人有什么觀(guān)點(diǎn)呢？