品質(zhì)作業(yè)助力“雙減”，東莞教師同臺“說(shuō)作業(yè)”比拼質(zhì)量創(chuàng )意
通過(guò)設定玩轉常識樂(lè )園（根底性功課）、勇闖名著(zhù)之旅（開(kāi)展性功課）、爭做名著(zhù)小達人（拓展性功課），率領(lǐng)學(xué)生翱翔四大名著(zhù)。如許的功課形式能否會(huì )遭到學(xué)生歡送？
12月1*日上午，東莞市中小學(xué)“說(shuō)功課”大賽暨“功課設想”揭榜活動(dòng)（下稱(chēng)“功課設想大賽揭榜活動(dòng)”）在東莞市中小學(xué)教師開(kāi)展中心舉行。來(lái)自小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)*個(gè)學(xué)科和初中道德與法治、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等9個(gè)學(xué)科的教師代表，分小學(xué)初中兩組停止線(xiàn)上展現。東莞市教育局副局長(cháng)杜潤江、上海市教育委員會(huì )教研室副主任王月芬等指導嘉賓參與活動(dòng)，東莞市教育局教研室主任黃遠主持活動(dòng)。通過(guò)線(xiàn)上曲播，數萬(wàn)人次圍不雅本次功課設想大賽揭榜活動(dòng)。
為學(xué)校功課辦理和功課設想做頂層設想
2021年7月24日，中辦、國辦發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生功課承擔和校外培訓承擔的定見(jiàn)》，初次將“減負”上升到國度層面。
為落實(shí)“雙減”目的，去年8月，東莞市造定《東莞市教育局關(guān)于加強義務(wù)教育階段學(xué)校功課辦理與優(yōu)化設想的施行定見(jiàn)》，為提拔學(xué)校功課辦理標準性和功課設想科學(xué)性做好頂層設想。
同時(shí)，還勝利申報省強師工程重點(diǎn)研究項目《基于品量課堂的中小學(xué)功課優(yōu)化理論研究》，設置“減輕義務(wù)教育階段學(xué)生功課承擔”50個(gè)專(zhuān)項課題，以課題研究引領(lǐng)功課量量?jì)?yōu)化。
圍繞“品量功課 提量增效”主題，本年*月東莞啟動(dòng)全市中小學(xué)“品量功課設想”系列活。通過(guò)品量功課設想大賽、品量功課設想沙龍、品量功課設想揭榜等多形式活動(dòng)以賽促研，調動(dòng)廣闊教師功課設想的積極性、主動(dòng)性和締造性，在角逐中傳布先輩理念，落實(shí)“雙減”工做使命，進(jìn)步功課設想量量，實(shí)現優(yōu)良功課資本共建共享，助力東莞品量教育建立。
在今天上午的活動(dòng)中，杜潤江總結回憶了東莞在功課辦理和功課設想方面所做的工做及獲得的初步效果，贊揚廣闊教師積極參與功課設想的各級各類(lèi)教科研活動(dòng)。他指出，東莞要充實(shí)闡揚“品量功課”基地示范感化，繼續開(kāi)展“品量功課”系列教研活動(dòng)，構成“品量功課”本土特色功效。
來(lái)自小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)*個(gè)學(xué)科和初中道德與法治、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、天文、汗青9個(gè)學(xué)科教師代表，分小學(xué)組和初中組別離停止線(xiàn)上展現。此中，小學(xué)組賽場(chǎng)由東莞市教育局教研室小學(xué)部部長(cháng)田素梅主持，初中組賽場(chǎng)由東莞市教育局教研室初中部部長(cháng)張小燕主持，全市相關(guān)學(xué)科教師通過(guò)線(xiàn)上旁觀(guān)體例參與活動(dòng)。
*大維度評選“說(shuō)功課”特等獎一等獎
連系各學(xué)科特色，參賽教師們各顯身手，有教師在功課設想中重視對傳統文化及文化自信的引導；有教師將評價(jià)鑲嵌在功課設想中，以此反映學(xué)生思維程度；也有教師巧用思維導圖，通過(guò)設定玩轉常識樂(lè )園（根底性功課）、勇闖名著(zhù)之旅（開(kāi)展性功課）、爭做名著(zhù)小達人（拓展性功課），通過(guò)闖關(guān)挑戰使命率領(lǐng)學(xué)生翱翔四大名著(zhù)……
參賽選手的出色演繹，背后是教師們連合合做對功課設想精研沉思、各學(xué)科對開(kāi)展功課設想精心教研的寫(xiě)照。通過(guò)功課指向立德樹(shù)人育人目的，重視單位整體設想、凸起主題模塊、凸顯跨學(xué)科分層設想功課，理論“教-學(xué)-評”一體化的新課程尺度理念也成為教師們展現出來(lái)的功課共性。
面臨差別學(xué)科、各顯創(chuàng )意的功課設想，現場(chǎng)評委們通過(guò)思惟性、科學(xué)性、適切性、立異性、操做性、完好性等*大維度對參賽選手停止打分點(diǎn)評，評選本次大賽的特等獎和一等獎。
“參賽選手的做品內容豐碩，功課構造科學(xué)，單位整體設想思緒明白?！弊鰹榛顒?dòng)特邀嘉賓，王月芬在點(diǎn)評中充實(shí)必定參賽教師功課設想量量。她同時(shí)指出，做為國度級優(yōu)良教學(xué)功效（“提拔中小學(xué)功課設想量量的理論研究”）推廣應用示范區，東莞通過(guò)研造軌制文件、組建專(zhuān)業(yè)團隊、借鑒優(yōu)良功效、研發(fā)學(xué)科功課指引、組織系列研討活動(dòng)、征集優(yōu)良功課資本、開(kāi)展優(yōu)良功課展現等行動(dòng)，在功課辦理功課設想上做了目的精準、條理明白、系統嚴整的系列化專(zhuān)項工做，值得推廣借鑒。
半日光陰短，功課將來(lái)長(cháng)。本次功課設想大賽揭榜活動(dòng)是東莞落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生功課承擔和校外培訓承擔的定見(jiàn)》政策要乞降推廣應用國度級優(yōu)良教學(xué)功效“提拔中小學(xué)功課設想量量的理論研究”的一次階段性功效展現。
據介紹，接下來(lái)東莞將進(jìn)一步推進(jìn)國度級優(yōu)良教學(xué)功效的推廣應用，深化省新強師工程重點(diǎn)課題《中小學(xué)功課優(yōu)化設想理論研究》的研究，引領(lǐng)教師提拔功課設想才能和優(yōu)良功課資本應用才能，進(jìn)一步優(yōu)化和完美功課全籠蓋資本建立，落實(shí)國度“雙減”政策。
【記者】黃婷
東莞市教育局教研室供圖
【做者】 黃婷
教育莞家
